دینا فایل / تحقیق ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یادگیری )
تحقیق ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یادگیری )
تحقیق ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یادگیری )
دانلود تحقیق با موضوع ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یادگیری )،
در قالب Word و در 27 صفحه قابل ویرایش.
فهرست مطالب :
مقدمه
چکیده
اهداف
ارزشیابی تحصیلی
سه عنصر اصلی در آموزش وجود دارد
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
اصول و مفاهیم قابل تأکید در ارزشیابی
جایگاه و نقش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی د رآموزش و یادگیری فرآیند – مدار
ویژگی ارزشیابی فرآیند – مدار
آشنایی با پاره ای از مفاهیم ارزشیابی
تفاوت بین اندازه گیر ی و ارزشیابی
آزمون استاندارد پیشرفت تحصیلی
ارزشیابی توصیفی
آنچه معلم باید در ارتباط با ارزشیابی بداند و رعایت نماید
انواع ارزشیابی
نتایج ارزشیابی تشخیصی برای معلم و دانش آموز
کاربرد ارزشیابی توصیفی
مقایسه ارزشیابی توصیفی و کمی
ابزار های ارزشیابی توصیفی
پوشه کار
چه چیزهایی را باید در پوشه نگهداری کرد
معیار ها ی برای ارزشیابی پوشه ای
از نتایج ارزشیابی پوشه ها چگونه استفاده کنیم
پروژه
چگونگی ارائه یک پروژه
مزایای استفاده از پروژه
سنجش عملکرد
هدف از سنجش عملکرد
بهتر است قبل از اجرای سنجش عملکرد چند سؤال از خود بپرسیم
آزمون ها ی عملکردی
نتیجه گیری
پیشنهادهای کاربردی
منابع
مقدمه
چکیده
اهداف
ارزشیابی تحصیلی
سه عنصر اصلی در آموزش وجود دارد
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
اصول و مفاهیم قابل تأکید در ارزشیابی
جایگاه و نقش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی د رآموزش و یادگیری فرآیند – مدار
ویژگی ارزشیابی فرآیند – مدار
آشنایی با پاره ای از مفاهیم ارزشیابی
تفاوت بین اندازه گیر ی و ارزشیابی
آزمون استاندارد پیشرفت تحصیلی
ارزشیابی توصیفی
آنچه معلم باید در ارتباط با ارزشیابی بداند و رعایت نماید
انواع ارزشیابی
نتایج ارزشیابی تشخیصی برای معلم و دانش آموز
کاربرد ارزشیابی توصیفی
مقایسه ارزشیابی توصیفی و کمی
ابزار های ارزشیابی توصیفی
پوشه کار
چه چیزهایی را باید در پوشه نگهداری کرد
معیار ها ی برای ارزشیابی پوشه ای
از نتایج ارزشیابی پوشه ها چگونه استفاده کنیم
پروژه
چگونگی ارائه یک پروژه
مزایای استفاده از پروژه
سنجش عملکرد
هدف از سنجش عملکرد
بهتر است قبل از اجرای سنجش عملکرد چند سؤال از خود بپرسیم
آزمون ها ی عملکردی
نتیجه گیری
پیشنهادهای کاربردی
منابع
چکیده
در این مقاله سعی شده است که بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یاد گیری ) فراگیران با توجه به اهمیت آن نگاهی داشته باشیم .
بر اساس این روش که همان سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تصمیم گیری که آیا فعالیت های آموزشی معلم و تلاش های فراگیران به نتایج مطلوب رسیده است . بدین منظور از انواع ارزشیابی ها که شامل آغازین – تکوینی ( مستمر ) پایانی ( تراکمی ) مورد بحث و بررسی قرار گرفته است .
هم چنین اصول و مفاهیم قابل تاکید در ارزشیابی توصیفی و نقش آن در آموزش و یادگیری حد نظر واقع شده است در این مباحث سعی شده که اهداف ارزشابی توصیفی و ارتباط آن با ارزشابی تکوینی بیان شود . بعد از این موارد ابزارهایی که در این روش استفاده می شود . ...
تحقیق پیشرفت تحصیلی,تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی,دانلود تحقیق پیشرفت تحصیلی,پروژه پیشرفت تحصیلی, دانلود تحقیق روانشناسی در مورد پیشرفت تحصیلی,مقاله پیشرفت تحصیلی,تحقیق روانشناسی پیشرفت تحصیلی, پایان نامه روانشناسی پیرامون پیشرفت تحصیلی
فایل های جدید
یکی از تب ها رو انتخاب بکنید