دینا فایل / پاورپوینت تحلیل محتوای کتابهای درسی پایه اول تا سوم ابتدایی از لحاظ توجه به تربیت شهروندی
پاورپوینت تحلیل محتوای کتابهای درسی پایه اول تا سوم ابتدایی از لحاظ توجه به تربیت شهروندی
پاورپوینت تحلیل محتوای کتابهای درسی پایه اول تا سوم ابتدایی از لحاظ توجه به تربیت شهروندی
فرمت فایل: پاورپوینت powerpoint ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلایدها: 51 اسلاید
قسمتی از متن پاورپوینت:
تردیدی نیست که در جهان امروز اساس اقتدار و ثروت مبتنی بر دانش است. آنچنان که رهبر معظم انقلاب با اشاره به حدیث شریف «العلم سلطان». این مهم را مورد تأکید قرار دادند و در اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی ایران از جمله سند چشم انداز و قانون برنامه ششم توسعه مورد صراحت قرار گرفته است. کاربردی کردن دانش و سرآمدبودن یکی از شاخص های اصلی توسعه است.
سیستم آموزش و پرورش ما باید برای تربیت شهروند،برنامه داشته باشد که کتابهای درسی یکی از آنها است. با نگاهی دوباره به کتابهای درسی متوجه خواهیم شد که تا چه حد در این موارد موفق بوده ایم (یوسف‌پور، 1388).
در همین راستا لزوم توجه به کتابهای درسی مبتنی بر تربیت شهروندی احساس می شود. توجه به بحث تربیت شهروندی در کتابهای درسی باعث میشود افراد بدون نیاز به دیگران به طور مستقل از علمشان برای حل مسائل زندگیشان استفاده نمایند.
نهادهای اجتماعی نیز از جمله آموزش و پرورش به طور عام و برنامه درسی به طور خاص باید زمینههای لازم را برای اعضای خود، در برقراری ارتباط صحیح با محیط و افراد مهیا کنند.
از آنجا که در کشور ما کتاب درسی به عنوان یکی از مؤلفه های اساسی برنامه درسی تلقی میشود که بیش از 90 /0 رفتارهای دانش آموز، معلم و عوامل مدیریتی مدرسه را به خود وابسته می نماید (یارعلی، 1387)
این سوال مطرح میشود که کتابهای درسی تا چه حد به تربیت شهروندی پرداخته اند؟
این در حالي است كه اهميت پرداختن به پرورش تربیت شهروندی در دوره اول و دوم و سوم ابتدایی از اهمیت بيشتري برخوردار است، چرا که این دوره مقارن با رشد فرد در ابعاد مختلف جسمانی، عقلانی و عاطفی بوده و با توجه به مراحل رشد شناختی پیاژه و رشد اخلاقی کلبرگ باید از توجه خاص در این زمینه برخوردار شود.
بنابراین در مطالعه حاضر که با هدف بررسی توجه به ابعاد تربیت شهروندی در کتابهای درسی پایه اول تا سوم ابتدایی انجام شده است، تلاش شده تا از طریق ارائه تصویری دقیق از وضعیت موجود توجه به این مؤلفه ها، بینش لازم برای برنامه ریزان و دست اندرکاران طراحی برنامه های درسی ارائه شده و توصیه‌‌هایی در جهت پرورش هر چه بیشتر ابعاد تربیت شهروندی ارائه شود.
این مطالعه در صدد پاسخگویی به سوال زير می باشد:
در محتوای کتابهای ریاضی، پایه های اول تا سوم دوره ابتدایی به چه میزان به تربیت شهروندی و مؤلفه‌های آن پرداخته است؟
روش پژوهش
این پژوهش به روش تحلیل محتوا انجام شد.
در این پژوهش از تکنیک ویلیام رومی استفاده شد. مراحل اصلی تحلیل محتوا از منظر ویلیام رومی عبارتند از: تعیین هدف، نمونه گیری، رمز گذاری و مقوله بندی طبقه بندی مقوله ها، ارزیابی عینی طبقه ها.
جامعه پژوهش در این بررسی کتابهای درسی پایه اول و دوم و سوم ابتدایی بود که در سال تحصیلی 1393-1392 به عنوان کتابهای درسی دارای اعتبار بوده است که به صورت سرشماری، تمامی کتابها مورد مطالعه قرار گرفت که جمعاً 3 عدد کتاب و 488 صفحه بود. تمام کتابهای فهرست شده در جدول شماره 3-1 تحلیل شده و نمونه‌گیری صورت نگرفته است.
برای استخراج فراوانی مفاهیم مرتبط با تربیت شهروندی درکتاب های درسی سال اول و دوم و سوم ابتدایی، ابتدا مؤلفه های تربیت شهروندی بر اساس نظریه «لیوینگ آن» در زمینه تربیت شهروندی که شامل سیزده بعد است استخراج شد و سپس نشانگرهای مربوط به هر کدام از مؤلفه ها تعیین گردید. (به نقل از یوسف پور، 1388).
بحث و نتیجه گیری
امروزه انسانها به طور پیوسته با مسائل و رویدادهای گوناگونی درگیرند و نیازمند آن هستند که به مجموعه ای از توانمندی ها و مهارت ها که تأمین کننده نیازهای علمی،فردی، اجتماعی و شغلی آنهاست مجهز شوند تا بتوانند با تغییرات ایجاد شده مواجه شوند (شادفر، لیاقت دار، شریف، 1390). یکی از مهمترین ارگانهای مسؤول ایجاد چنین توانمندی هایی آموزش و پرورش می‌باشد.
آموزش و پرورش باید دانش آموزان را با پیشرفت های اجتماعی،اقتصادی و تکنولوژیکی آماده نموده و آنان را با مهارت هایی که بتوانند به طور حرفه ای در عصر یادگیری ایفاء نقش کنند تربیت کند (فالوس و استیون، 2000). آموزش و پروش جهت ایجاد دانش، مهارت و نگرش از برنامه درسی بهره می برد. برنامه درسی شامل فرصتهای یادگیری و کلیه تجاربی است که با نظارت و مسئولیت نظام آموزشی و به منظور ایجاد تغییر مطلوب در دانشها، مهارتها ونگرش فراگیران طراحی و اجرا میشود (احمدی، 1376).
از آنجا که در نظام آموزشی کشور ما کتاب درسی به عنوان یکی از مؤلفه های اساسی برنامه درسی محسوب میشود، طراحی و تدوين محتواي آن باید به گونه ای باشد که اطمينان از پرورش تمامي استعدادهاي مخاطبان حاصل شود و مخاطبان با آموزش تربیت شهروندی در دنیای متغیر و پیشرفته امروز بتوانند همسو و هماهنگ باشند يافته‌هاي مطالعه حاضر نشان داد كه ميزان توجه كتاب‌هاي ریاضی به پرورش جنبه‌هاي تربیت شهروندی بسیار ناهماهنگ بوده است.
تهیه شده توسط سایت فایلکده برتر
پاورپوینت تحلیل محتوا,پاورپوینت تحلیل محتوای کتابهای درسی,تحلیل محتوای کتابهای درسی پایه اول تا سوم ابتدایی,تربیت شهروند,محتوای ریاضی