نقش نظام تعلیم و تربیت در ایجاد نوآوری و شکوفایی درجامعه اسلامی

پیش گفتار:
 ایمان دینی بهترین سرمایه زندگی است. دین را از الفاضی می دانند که بسیار بر زبان ها جاری می باشد و و معمولاً به کسی دیندار گفته می شود که خدایی را برای جهان اثبات کند. و برای خشنودی او اعمال مخصوصی را انجام دهد . آثار دین بر زندگی فردی و اجتماعی انسان محسوس است ، پژوهشها در منابع و مجموعه آثار در سلامت نشان می دهد که اساسی ترین و مهمترین مسأله در شخصیت سالم وحدت روان و تعهد مذهبی است . مروری بر بررسی های انجام شده نشان می دهد که اعتقادات مذهبی در شکل گیری شخصیت سالم و تداوم بهنجاری نقش مهم و اساسی دارد . وضعیت دینداری از جمله مفاهیم نگران کننده جهانی است که به نظر می رسد در چند دهه اخیر دستخوش تغییر و تحول جدی گشته است بنحوی که گرایش به مسایل دینی محسوس می باشد و بسیاری آن را به تحولات مربوط به انقلاب اسلامی منتسب می کنند که آثار و تبعات آن به دانشمندان متخصص علوم تجربی نیز واصل گشته است.

فهرست:
فصل اول
چکیده ، مقدمه          
اهداف مقاله پژوهشی ، بیان مسئله   
پیشینه تحقیق           
فصل دوم
تعریف دین     
وسایل ارتباط جمعی    
مروری بر تاثیر دین در زندگی
تعاریف تربیت ، هدف تربیت  
سابقه ی تاریخی تربیت           
وظیفه ی تربیت ، دامنه و قدرت نفوذ تربیت  
عاملان تربیت
فایده و لزوم تربیت     
معنای دین      
دین و روانشناسی       
دین و فرآیند شکل گیری شخصیت   
رابطه دین و دانشمندان          
فصل سوم
محیط جامعه اسلامی و محیط تعلیم و تربیت
تعلیم و تربیت مسئله اول نظام          
تحول در آموزش و پرورش     
خروج از روزمرگی اساس تحول          
مناسب کردن آموزش و پرورش با فلسفه آن در اسلام           
تحول یک حرکت ریشه ای و بنیانی است       
فصل چهارم
شهید مطهری و تعلیم و تربیت اسلامی         
انسان و تعلیم و تربیت           
پرورش قوه ابتکار و تفکر در انسان    
پرورش روح علمی      
تعلیم و تربیت از دیدگاه پیامبر (ص)
جهانی شدن و تعلیم و تربیت
اهداف تعلیم و تربیت از جهانی شدن
جهانی شدن و چالش های آن برای تعلیم و تربیت      
ضرورت  ایجاد تحول  در خانواده        
کدام شیوه فرزند پروری کودک خلاق تحویل می دهد ؟        
جهش های تحصیلی  یا آفرینش های ذهنی   
دیدگاه امام خمینی در ارتباط با مسائل تربیتی نسل جوان     
هدف تربیت اسلامی   
مقدم بودن تزکیه بر تعلیم     
تحول و دگرگونی        
عوامل تحول   
کاوش در اصول اساسی           
تربیت غیر کلامی در مقابل تربیت کلامی       
محور بودن تربیت در روابط انسانی     
فصل پنجم
نتیجه گیری    
پیشنهادهای پژوهش  
منابع و  مآخذ