دینا فایل / پاورپوینت خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) تالیف دکتر حسن شعبانی
پاورپوینت خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) تالیف دکتر حسن شعبانی
پاورپوینت خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) تالیف دکتر حسن شعبانی
دانلود پاورپوینت با موضوع خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) تالیف دکتر حسن شعبانی،
با فرمت ppt و در 376 اسلاید قابل ویرایش،
بخشی از پاورپوینت :
هدفهای رفتاری فصل اول
1) یادگیری را تعریف کنید و مفاهیم مربوط به آن را در
پیش سازمان دهنده فصل اول
- یادگیری تغییر در رفتار است، اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد
- عملکرد نتیجه ی یادگیری است نه خود یادگیری0
- عواملی همچون آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته فرد، شرایط و محیط آموزشی ، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار در فرایند یادگیری موثرند
- نظریه های یادگیری را می توان به دو نظریه « شرطی » و « شناختی » تقسیم کرد
- نظریه های شرطی به یادگیریها یی تأکید دارند که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می شوند در حالی که نظریه های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می ورزند
- یکی از انواع نظریه های شرطی نظریه ثرندایک است که یادگیری را به شکل سه قانون اثر ، آمادگی و تمرین معرفی می کند
- از نظریه های شناختی نیز می توان به نظریه برونر اشاره کرد او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیتهای علمی توجه دارد
یادگیری
تعریف یادگیری
فرایند تغیرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه فرد در اثر تجربه
تفاوت بین یادگیری و عملکرد
یادگیری= تغیرات در رفتار بالقوه فرد
عملکرد = تبدیل رفتار بالقوه به بالفعل
عملکرد حاصل یادگیری بوده و قابل مشاهده و اندازه گیری است
با فرمت ppt و در 376 اسلاید قابل ویرایش،
بخشی از پاورپوینت :
هدفهای رفتاری فصل اول
1) یادگیری را تعریف کنید و مفاهیم مربوط به آن را در
2)تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد را در چند جمله بیان کنید
3)عوامل موثر در یادگیری را نام ببرید
4)نظریه معروف یاد گیری را با هم مقایسه کنید
5)تدریس یکی از معلمان را بر اساس نظریه های یادگیری ارزیابی کنیدپیش سازمان دهنده فصل اول
- یادگیری تغییر در رفتار است، اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد
- عملکرد نتیجه ی یادگیری است نه خود یادگیری0
- عواملی همچون آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته فرد، شرایط و محیط آموزشی ، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار در فرایند یادگیری موثرند
- نظریه های یادگیری را می توان به دو نظریه « شرطی » و « شناختی » تقسیم کرد
- نظریه های شرطی به یادگیریها یی تأکید دارند که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می شوند در حالی که نظریه های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می ورزند
- یکی از انواع نظریه های شرطی نظریه ثرندایک است که یادگیری را به شکل سه قانون اثر ، آمادگی و تمرین معرفی می کند
- از نظریه های شناختی نیز می توان به نظریه برونر اشاره کرد او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیتهای علمی توجه دارد
یادگیری
تعریف یادگیری
فرایند تغیرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه فرد در اثر تجربه
تفاوت بین یادگیری و عملکرد
یادگیری= تغیرات در رفتار بالقوه فرد
عملکرد = تبدیل رفتار بالقوه به بالفعل
عملکرد حاصل یادگیری بوده و قابل مشاهده و اندازه گیری است
روش ها و فنون تدریس حسن شعبانی ,pdf,دانلود رایگان کتاب مهارت های آموزشی و پرورشی دکتر شعبانی,,خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی دکتر حسن شعبانی جلد اول,pdf,خلاصه روش ها و فنون تدریس شعبانی,,Pdf کتاب مهارت های آموزشی و پرورشی حسن شعبانی,,خلاصه ,,,
فایل های جدید
یکی از تب ها رو انتخاب بکنید